Le blog de Philippe Liria

Auteur, formateur, consultant et éditeur de français langue étrangère (FLE)

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Atelier pédagogique 27 avril 2011 – Universidad de Granada

Posted by Philippe Liria sur 24/04/2011

L’unité didactique dans une approche actionnelle

Mercredi 27 avril, j’aurais le plaisir d’animer un atelier à la Facultad de Filosofía y Letras de l’Université de Grenade. Cet atelier s’adresse non seulement aux professeurs de FLE mais aussi à tous les professeurs de langues qui s’intéressent à la mise en oeuvre d’une démarche actionnelle dans leurs cours.

La dynamique d’une unité didactique dans une approche actionnelle doit suivre quelques règles qui changent en soi le concept que l’on peut avoir de l’unité.

Dans cet atelier, nous allons tout d’abord reprendre quelques notions essentielles de l’approche actionnelle pour ensuite analyser à travers des exemples le déroulement d’une unité didactique.

Ce sera l’occasion de revoir le rôle de la tâche ou de l’activité, ou encore de s’interroger sur la place de la grammaire ou de l’évaluation dans cette approche.

Les exemples pris dans l’atelier sont tirés de la nouvelle édition de Rond-Point : Nouveau Rond-Point 1, C. Royer, J. Labascoule, C. Lause, M.R. Rodríguez et P. Liria, Editions Maison des Langues, 2010.

Les principales références bibliographiques proviennent de l’ouvrage L’approche actionnelle dans l’enseignement des langues, 2e édition révisée et enrichie, Éditions Maison des Langues, Paris, 2011, notamment l’article de Chistian Puren : la nouvelle perspective actionnelle et ses implications dans la conception des manuels de langue (pp. 119-137).

Vous pouvez aussi consulter le site de C. Puren : www.christianpuren.fr

Lieu de la formation

L’atelier se tiendra dans la salle García Lorca.

Adresse :
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Granada –
Campus de Cartuja
18071 GRANADA

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