Le blog de Philippe Liria

Auteur, formateur, consultant et éditeur de français langue étrangère (FLE)

Posts Tagged ‘carte heuristique’

Marion Charreau nous invite à un voyage illustré dans le territoire du français

Posted by Philippe Liria sur 11/11/2015

francais_ciel.jpg(Mise à jour : le 15/12/15)

L’Île des Noms, la Montagne des Verbes… Quels sont donc ces territoires au nom si mystérieux ? Des territoires que traverse un personnage à la découverte de la langue française, tel Lancelot à la quête du Graal ou plus fantastique encore, Alice déambulant dans cet univers inquiétant en apparence mais magique si on n’a pas peur d’emprunter parfois des raccourcis comme le Tube des Pronoms.
Je n’en ai vu que des extraits mais ceux-ci donnent envie de faire la valise et partir dans ce merveilleux voyage initiatique et illustré de la langue française auquel nous invite Marion Charreau – que nous connaissons pour ses formations et son site, Territoires des Langues – dans son livre, Le français vu du ciel. Un voyage qui commence à Barcelone pour nous plonger dans les rouages du français – on ne perd pas de vue l’aspect pédagogique des cartes heuristiques (ou cartes mentales) qui lui sont si chères – à travers 40 planches illustrées.

Cette nouvelle cartographie du français s’inscrit dans une démarche originale pour poser un regard différent sur les verbes, les prépositions, etc. Le français vu du ciel, c’est un beau livre pour tous, francophiles et francophones, apprenants ou enseignants, qui montre que l’apprentissage d’une langue doit aussi – voire surtout – être un moment de plaisir qui n’est pas incompatible avec cette créativité, encore trop souvent délaissée dans une partie du monde de l’éducation. Et ne ratez pas son très intéressant passage sur RFI le 14 décembre. Interviewée par Yvan Amar pour son émission la Danse des mots, Marion nous parle avec passion de ce magnifique livre.Marion Charreau_0

Je vais vite me rendre sur le site de son éditeur, Zeugmo Editions, pour me faire un petit cadeau…

Pour en savoir plus :
http://territoiresdeslangues.com/2015/11/10/le-francais-vu-du-ciel-1-introduction/

Publicités

Posted in Actualité du français, FLE et didactique, Le monde des langues | Tagué: , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Stage de rentrée des professeurs de FLE du Chili

Posted by Philippe Liria sur 17/03/2015

Posted in Actualité du français, Ateliers et formations, FLE et didactique | Tagué: , , , , | Leave a Comment »

L’élément de Robinson en un simple coup d’oeil

Posted by Philippe Liria sur 22/08/2014

Robinson Format 30Je vous ai beaucoup parlé de Ken Robinson et de ses travaux. Il y a quelques mois, je vous avais présenté sur ce blog L’élément dans sa version française (cf. article), un ouvrage indispensable pour mieux comprendre la réflexion autour d’apprentissage et créativité. Hier, c’est une amie (Merci !) qui m’a signalé un résumé de ce livre sous forme de mindmap que vous pouvez retrouver sur Format 3.0, le blog de Marco Bertolini, consacré, entre autres, à la pensée visuelle, mais aussi à la formation et l’éducation et d’une façon plus générale à l’emploi des technologies dans l’enseignement.

Au-delà de ce que dit ou écrit Ken Robinson, il est temps que dans l’enseignement du FLE, nous approfondissions nos réflexions sur les implications de la créativité dans l’apprentissage, que nous interrogions nos pratiques de classe, le matériel que nous élaborons, les programmes que nous concevons et voir ce que nous pouvons faire pour améliorer la place faite au « comment apprennent mes élèves » plutôt que nous centrer sur le « comment j’enseigne ». Il parait que c’est un point de vue très anglo-saxon, comme le signale Emmanuel Davidenkoff dans un entretien sur Médiapart, mais si cela contribue à l’obtention de meilleurs résultats, pourquoi ne pas le prendre en compte ?
Évidemment, cette réflexion nous obligera à revoir une grande partie de nos croyances autour de ce qu’il faut enseigner et pour les apprenants, ce qu’ils doivent apprendre. Pas simple, pour personne ! Car l’on sait que les réticences ne viennent pas que du corps enseignant. Elles viennent aussi des apprenants, s’ils sont adultes, et dans les cas des plus jeunes, souvent de leurs parents qui continuent à associer l’apprentissage de la langue à une accumulation des connaissances, notamment grammaticales. Et aussi des institutions qui pour mille et une raisons préfèrent rester conservatrices plutôt que d’oser de nouvelles pratiques de classe et bien entendu d’évaluation, car si celle-ci n’évolue pas, rien ne servira de changer. A ce sujet, les apports de l’approche actionnelle, de la pédagogie différenciée ou de la classe inversée pourraient ouvrir de nouvelles perspectives à condition de prendre le temps de les mettre en place, de les tester, de les corriger… Pas simple dans ce monde du FLE si précaire !

Posted in Billet d'humeur, FLE et didactique | Tagué: , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Exercice sur les métiers : transformer un tableau en carte pour dynamiser sa pensée

Posted by Philippe Liria sur 17/04/2014

Un manuel ne doit en aucun cas être un carcan et les exercices suggérés adaptés aux besoins de l’apprentissage. Transformer notre tableau en carte pour dynamiser la pensée, voilà une excellente proposition.

Territoires des langues

Le paradoxe

metiers-tableau « A chacun son métier » (Rond-Point 1 Edition Maison des langues)

Comment trouver des idées nouvelles quand on doit en même temps les faire rentrer dans les cases rectangulaires d’un tableau ? N’y a-t-il pas là quelque chose de paradoxal ?
D’un côté on souhaite que nos élèves soient créatifs et dynamiques en classe, que les idées fusent pour avancer tous ensemble. De l’autre, on représente les informations de manière figée et compartimentée…

La créativité

Pour générer des idées on a besoin de faire des associations dans notre tête et de libérer sa pensée. C’est une phase dite « divergente » où l’on n’a pas de souci d’ordre (pas tout de suite).
Pourquoi alors demander à nos élèves de remplir un tableau ???

Pour atteindre plus facilement l’objectif de l’exercice « A chacun son métier » : générer des idées concernant les aspects positifs et négatifs des métiers, transformons le tableau en carte…

View original post 297 mots de plus

Posted in Proposition pédagogique | Tagué: , , , | Leave a Comment »

Une carte heuristique pour la grammaire

Posted by Philippe Liria sur 08/12/2013

Et la grammaire dans tout ça ? (Carte heuristique, auteure : Marion Charreau)

Et la grammaire dans tout ça ? (Carte heuristique, auteure : M. Charreau)

Territoires des langues, le blog qu’anime Marion Charreau, propose un superbe compte rendu visuel de la Conférence sur la grammaire que Monique Denyer a prononcée à l’occasion de la Rencontre FLE Barcelone 2013.

Et la grammaire dans tout ça ? par Monique Denyer.

Intéressante et très pertinente réflexion sur la grammaire et la place que nous lui donnons dans nos cours…

Posted in Actualité du français, Ateliers et formations, FLE et didactique | Tagué: , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Atelier carte heuristique lors de la Rencontre FLE de Barcelone – 22 et 23 novembre 2013

Posted by Philippe Liria sur 28/09/2013

cartedelacarte-marion-charreauLes fameuses cartes heuristiques, parfois plus connues sous le nom anglais « mindmap », on en parle beaucoup dans les ateliers et vous êtes de plus en plus nombreuses/nombreux à y avoir recours en classe. Il faut dire que ces cartes sont une véritable source d’activités et contribuent à développer ce qui se fait autour de l’acquisition des connaissances et leur gestion, bref comment elles participent à la construction de l’apprentissage.
Si ces cartes vous atirent et vous intriguent et vous ne savez pas comment les faire entrer dans vos cours, ne ratez pas l’atelier que Marion Charreau animera à l’occasion de la 8e Rencontre FLE de Barcelone qu’organisent les Éditions Maison des Langues et l’Institut français. Marion Charreau, « passionnée de cartographie, de pensée visuelle et de communication« , comme elle se décrit elle-même sur son site, développe ses activités dans plusieurs domaines : la formation, le fle et la facilitation graphique. Elle est certainement actuellement une des meilleures références dans le domaine du « mindmapping » en français.

Atelier carte heuristique lors de la Rencontre FLE de Barcelone – 22 et 23 novembre 2013.

Posted in Actualité du français, Ateliers et formations | Tagué: , , , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Sur le blog Territoires des langues, des idées de présentation pour la rentrée.

Posted by Philippe Liria sur 24/08/2013

Carte heuristique - présentationsLa rentrée approche pour beaucoup d’entre nous. Moment important, sinon le plus important et on ne peut surtout pas le râter : notre année en dépend, l’ambiance dans la classe, les complicités qui vont ou ne vont pas se créer… Et pour partir du bon pied, il nous faut de bonnes activités brise-glace. Pas simple et on entend déjà dans la salle des profs les « on a déjà fait ça l’année dernière !« . Alors pour changer un peu, voici une idée originale que nous propose Marion Charreau sur son nouveau blog, Territoires des langues. Des idées pour se présenter à partir des cartes heuristiques dont elle est vraiment l’experte. Jetez-y un coup d’oeil, le détour en vaut la peine !

Présentations : commençons par le commencement (1).

Posted in Actualité du français, Proposition pédagogique | Tagué: , , , , , , , | Leave a Comment »

 
%d blogueurs aiment cette page :