Le blog de Philippe Liria

Auteur, formateur, consultant et éditeur de français langue étrangère (FLE)

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SEDIFRALE 2014… Et après ?

Posted by Philippe Liria sur 22/02/2014

Inauguration officielle - SEDIFRALE 2014

Inauguration officielle – SEDIFRALE 2014

De retour du Costa Rica où j’ai eu le plaisir et le privilège de participer à 16e édition des SEDIFRALE (EMDL y tenait un stand et nous avions aussi quelques ateliers), je me pose encore la même question sur l’après de ces congrès. Celui-ci était particulièrement riche en contenus, peut-être trop d’ailleurs car il était absolument impossible de profiter de tout. Il a permis de faire le tour de l’actualité du FLE et de s’interroger sur nos pratiques et leur évolution car ce congrès a été aussi celui de l’ère numérique. Certes nous en avions déjà parlé à rosario à l’occasion de la 15e édition mais cette fois-ci, nous sommes vraiment entrés dans le vif du sujet. On ne s’interroge plus vraiment sur l’outil, que l’on connaît mais plutôt sur ce qu’on veut faire avec.
Montage du stand EMDL - SEDIFRALE 2014

Montage du stand EMDL – SEDIFRALE 2014


Ces SEDIFRALE ont permis aussi de faire le point sur l’état des lieux du français en Amérique latine et dans les Caraïbes. On pourrait dire que le bilan est mitigé si d’une part on prend en compte toutes les expériences positives en faveur de la langue mais d’autre part une certaine impression de retrait de la France dans son engagement dans la région. Dommage et après on s’étonnera que le brésilien ou le mandarin gagnent du terrain dans les langues étudiées. Est-ce vraiment étonnant ? Alors qu’il faudrait vraiment soutenir l’enseignement du français – saviez-vous qu’au Costa Rica il y a quelque 300 000 élèves à étudier notre langue dans le secondaire ? -. Mais pour combien de temps ?
Reste que les SEDIFRALE 2014 d’Heredia auront été un agréable moment pour échanger sur nos pratiques du français à travers de nombreux ateliers tout en découvrant les richesses d’un merveilleux pays, le Costa Rica.
Costa Rica - Vue aérienne

Costa Rica – Vue aérienne


Pour faire le point sur cet évènement, je vous renvoie à l’interview que Céline Mézange d’Enseignes-tu (le FLE) ? a réalisé à Maud Le Chartier, experte FLE en poste à l’Institut français d’Amérique Centrale.
Pour ma part, je retiendrai de ce dernier séjour en Amérique centrale que le français a (quand même) un bel avenir, grâce au tourisme (et les projets autour d’une plus grande présence du français dans ce secteur) mais pas seulement (comme je l’ai vu lors du séminaire que j’ai animé à l’Universidad nacional autónoma de Honduras) car l’on se rend bien compte dans la région que le tout anglais ne peut pas être la seule réponse à la mondialisation. C’est pourquoi il est certainement dommage que ceux et celles qui se battent pour maintenir le plurilinguisme, notamment en luttant pour que le français reste langue d’enseignement, se heurtent trop souvent aux murs que dresse la propre administration française dans un souci de meilleure gestion de son budget (attendez par là « coupures budgétaires ») et parce que l’Amérique centrale est loin d’être sa priorité territoriale (l’Afrique serait l’avenir du français). Hélas !
Heureusement, et je préfère rester sur cette note, les SEDIFRALE ont été un moment de contacts et de rencontres qui espérons-le porteront leur fruit dans le cadre de la coopération entre universités et professionnels du FLE.
Atelier Philippe Liria - SEDIFRALE 2014

Atelier Philippe Liria – SEDIFRALE 2014

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Le TNI en classe de FLE… quel avenir à l’ère de la tablette ?

Posted by Philippe Liria sur 22/02/2014

Le TNI en classe

Le TNI en classe de FLE

Que le numérique soit désormais présent dans la plupart de nos classes, cela ne fait aucun doute. Et si ce n’est pas encore le cas, cela ne saurait tarder : nous ne pouvons continuer à concevoir la classe comme au XIXe siècle. Nous ne pouvons ignorer le phénomène qui devrait « révolutionner » la classe, même s’il exige que nous interrogions nos pratiques d’enseignement et nous intéressions aussi de plus près à l’apprentissage. Ce qui n’est pas simple, j’en conviens. Bien entendu, il ne suffit pas d’avoir un accès Internet ou un tableau numérique interactif (TNI) dans la classe pour dire que nous avons intégré le numérique en classe, et encore moins pour prétendre y faire la « révolution ». Car au-delà de l’outil, il faudra revoir notre dynamique de classe. Rien ne sert d’avoir la technologie si nous délaissons la pédagogie. Par contre, l’un et l’autre mis ensemble peuvent former un excellent duo au service d’une approche active de l’apprentissage, notamment des langues. Le TNI est certainement l’un de ces partenaires, même si on peut se poser des questions – déjà – sur son avenir alors que supports et activités se développent sur les tablettes ?
Tablettes et TNI peuvent-ils faire bon ménage ?

Tablettes et TNI peuvent-ils faire bon ménage ?

Cependant, je voudrais ici m’intéresser plus particulièrement aux TNI et leur aspect technologique puisque ce mois de février est particulièrement bien fourni sur les réseaux du FLE de l’Internet en analyse de ce support. À commencer par le dossier spécial « Allume ton tableau » (ADF Podcast nº11, janvier 2014, à partir de 10’40’’) que le site Arts du FLE qu’anime Sébastien Durietz a élaboré sur les TBI – même si je préfère personnellement parler de TNI, mais ce n’est qu’une nuance, quoique… -. Ce dossier proposé par Jean Condé d’InteractiFLE (site consacré à la formation et au partage de ressources TBI en classe de FLE) sur le Podcast des ArtsduFLE passe en revue différents aspects techniques au sujet des TNI pour ensuite aborder la question plus pédagogique de leur utilisation, ce qui n’est pas inintéressant du tout pour éviter que cet outil ne devienne le nouveau veau d’or de la classe de FLE. Des remarques très pertinentes de Jean Condé pour une utilisation intelligente du TNI.

Les dangers du TNI

Les dangers du TNI


On appréciera aussi l’échange critique entre Sébastien Durietz et Jean Condé sur les ressources disponibles pour TNI de façon à garantir une qualité des activités : peu de choses et finalement un constat d’échec de la mutualisation de la création des ressources pour TNI.
Pour compléter cette interview, je vous recommande vivement la lecture de deux articles de Laurent Carlier* sur les TNI (et les VPI) et publiés sur le site T’enseignes-tu (le FLE) ?. Ces articles devraient vous aider à mieux choisir le TNI et connaître les logiciels (partie 1) afin de permettre une bonne utilisation en classe (partie 2). Il rappelle, en outre, les questions à se poser avant toute installation, comme celle de la formation des enseignants.
Ce dossier et ces articles sont vraiment importants pour peut-être aider à dépoussiérer ces quantités de TNI qui sont présents dans les salles de classe mais restés sans usage. Ils sont là, à dormir parce qu’à un moment donné il y a eu des budgets pour en acheter en masse. Malheureusement, leur arrivée s’est faite sans forcément être accompagnée de la formation nécessaire pour les rendre utiles en classe. Et si vous n’en avez pas encore dans votre établissement, de bien vous informer avant de vous précipiter à en acheter pour vos salles de classe.
Le TNI n’est certainement pas un outil mort-né mais il faut bien avouer qu’il est largement infra utilisé (souvent employé comme simple vidéoprojecteur à peine amélioré) et certains pensent qu’il est même dépassé par l’arrivée en masse des tablettes numériques. N’exagérons pas, celles-ci se développent et on constate que de plus en plus d’écoles en sont dotées – comme j’ai pu le vérifier de plus en plus dans de nombreux établissements privés du secondaire en Amérique latine -, mais le TNI peut constituer un exellent outil pour la classe.

Toujours autour du matériel numérique et toujours sur le site Arts du FLE, cette fois en collaboration avec Agito, le blog de Fred, ne manquez pas le podcast nº12 qui propose un comparatif de l’offre numérique chez les éditeurs FLE et… aussi un entretien que j’ai eu avec Sébastien Durietz (à partir de 56’29 ») que je remercie pour m’avoir permis de présenter le contenu numérique FLE des Éditions Maison des langues (EMDL)

Credit : Azam

Credit : Azam

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*J’en profite pour signaler que Laurent Carlier animera une formation sur l’usage des tablettes le 7 mars prochain (une des premières sur le sujet). Dans cette formation, il s’agira de faire le tour de cet outil, son intégration dans la classe, ses plus values pour le travail de l’enseignant et pour la mise en place d’une pédagogie collaborative et différenciée. De brèves apartés seront faites pour réfléchir aux aspects essentiels (technique et formation) avant tout déploiement en établissement.
Pour en savoir plus, lisez l’entretien de Laurent Carlier sur fle.fr du mois de septembre dernier.

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Les cités ont leur dictionnaire et leur dictée

Posted by Philippe Liria sur 27/10/2013

La Grande Dictée (Argenteuil, 2013)En ce dimanche matin, alors que les rayons de soleil méditerranéen permettent encore de prendre le petit déjeuner en terrasse (désolé pour mes lecteurs qui se trouvent dans la grisaille du nord), je suis tombé sur le blog Au centre, la banlieue qu’anime Sylvia Zappi, journaliste au Monde et j’y ai lu deux billets particulièrement intéressants sur le français que la bloggeuse a écrits cette semaine. J’avais tout simplement envie de les partager avec vous.
Dictionnaire de la zoneLe premier (L’argot des banlieues a son dictionnaire) nous présente Tout l’argot des banlieues d’Abdelkarim Tengour, un dictionnaire qui vient de sortir aux Édtions de l’opportun, la version papier de son déjà très connu Dictionnaire de la zone, un outil en ligne que l’auteur a créé pour recenser des centaines de mots et d’expressions du monde de la banlieue. « Outil » car son dictionnaire en ligne se veut avant tout collaboratif puisqu’il ajoute régulièrement de nouvelles entrées que proposent les internautes, répond aux questions des non-intitiés qui veulent connaitre le sens d’un mot… Un outil pratique aussi pour nos classes de français si nous voulons la faire découvrir à nos élèves.

Le deuxième (Quand les cités de Saint-Denis se mettent à la dictée) nous présente une initiative originale : un concours de dictée en banlieue qu’organise l’association Force des Mixités que préside Abdellah Boudour. Je sais que cet exercice est souvent décrié, perçu comme vieillot, à la limite du ringard, mais ne devrait-il pas être revalorisé à un moment où l’on entend systématiquement que « les gens ne savent plus écrire » ? L’initiative que nous décrit Sylvia Zappi dans son blog a l’air de motiver les participants, même si certains ne le font que pour gagner une paire de baskets d’une marque connue. Si ces prix favorisent le rapprochement entre ce public et la langue, je crois qu’on ne peut qu’applaudir l’initiative de cette association et souhaiter qu’elle fasse des émules, et pas seulement en France. Visionnez le reportage réalisé à l’occasion de la deuxième édition de ce concours de dictée, moins pompeux certainement que d’autres qui font la une de l’actualité, mais plein d’intérêt pour une partie de la population qui a trop souvent l’impression d’être des oubliés de notre société.
Argenteuil : la Grande dictée - 2013
Cette année, c’est l’écrivain Rachid Santaki qui a lu l’extrait choisi pour la dictée. Il s’agissait d’un passage des Trois mousquetaires, d’Alexandre Dumas.

Pure coïncidence, ces deux billets renvoient à deux unités du manuel Nouveau Rond-Point 3 (niveau B2) : l’unité 1 « Point à la ligne » qui propose de se préparer à une dictée en tâche finale et l’unité 7 « Le français d’aujourd’hui » qui justement propose un travail de compréhension de l’écrit à partir de l’article « Le verlan, c’est devenu trop ‘relou’ ! » (Le Parisien, Vincent Mongaillard, 1/10/2012).

Pour en savoir plus
Tout l’argot des banlieues, Abdelkarim Tengour, Editions de l’opportun, 736 p., 22,90 euros
Nouveau-Rond-Point 3, Capucho et altri, Editions Maison des langues, 2013.

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Rencontre FLE 2013… Le rendez-vous incontournable de Barcelone pour les professionnels du FLE

Posted by Philippe Liria sur 25/08/2013

Rencontre FLE 2013Pour la 8e année consécutive, la Rencontre FLE de Barcelone se veut le rendez-vous des professionnels du FLE. Venus d’Espagne, mais aussi du reste de l’Europe et même de bien plus loin, enseignants, coordinateurs, directeurs… prennent part à cet évènement FLE. Certainement le plus important qu’accueille la capitale catalane avec ses quelque 300 participants ! Cette année, un programme alléchant sur deux jours comme d’habitude, les 22 et 23 novembre prochains, qui combine conférences, ateliers, table ronde et échanges d’expérience. On y parlera de la classe, de son environnement, de ses acteurs et de ses outils.
Les conférences
sylvie-poissonLa première conférence portera sur la grammaire… Une vieille question et pourtant au coeur de l’actualité FLE. C’est d’ailleurs la QUESTION qui revient systématiquement dans presque tous les ateliers car les enseignants ont souvent l’impression d’être pris entre deux feux, celui des didacticiens d’un côté et celui des apprenants de l’autre. Une question qui anime les débats, influence les décisions pédagogiques et méthodologiques… Sylvie Poisson-Quinton, qui connaît bien la question, essaiera d’apporter des pistes pour concilier ces deux façons de percevoir la grammaire.
christelle-combe-celikLa deuxième conférence abordera un sujet tout aussi d’actualité, qui parfois inquiète, mais aussi motive, c’est celui de la place des TIC dans l’enseignement/apprentissage des langues. Cette conférence sera prononcée par Christelle Combe Celik, spécialiste de la communication médiée par les technologies, de l’enseignement et du tutorat via les plateformes de formation en ligne (Moodle), de l’utilisation d’outils comme les forums, la visioconférence ou les réseaux sociaux.
Les deux conférencières prolongeront leur intervention par un atelier pratique.

Les ateliers
Ce sont 11 ateliers qui sont proposés aux participants. Ils aborderont la classe FLE sous tous ses angles : la dynamique de classe, la variété des publics (enfants, FLS…), la grammaire en classe, le conte, les DNL, les besoins spécifiques, les TIC, l’acquisition du lexique avec les cartes heuristiques…

À ces deux grands volets, s’ajoutent une session d’échanges d’expériences et, nouveauté 2013, une table ronde.

Et bien entendu, tous les autres moments de rencontre qui sont tout autant d’occasions pour échanger et créer de nouveaux liens.

Cette Rencontre FLE est organisée par les Éditions Maison des Langues en collaboration avec l’Institut français de Barcelone.ifb

Pour en savoir plus et vous inscrire, rendez-vous sur le site de la Rencontre FLE.

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La Rencontre FLE à l’Alliance française de Paris

Posted by Philippe Liria sur 16/06/2013

Rencontre FLE - EMDL/AFPIFLe 7 juin dernier, c’était la 2e Rencontre FLE qu’organisaient les Editions Maison des Langues en collaboration avec l’Alliance française de Paris-Ile-de-France. Retrouvez les conférences, les statistiques et les photos sur le site EMDL. Prochain rendez-vous en novembre pour la 8e édition de la Rencontre FLE de Barcelone dont le programme sera très bientôt en ligne.

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Expolangues, le rendez-vous annuel des langues.

Posted by Philippe Liria sur 03/02/2013

Expolangues - banner
Comme chaque année à cette période, les langues se donnent rendez-vous Porte de Versailles pour Expolangues. Cet évènement organisé par L’étudiant depuis maintenant 31 ans accueillera une fois de plus tous les professionnels du monde des langues qui présenteront les innovations en matière d’apprentissage des langues ; feront découvrir l’envie d’apprendre une nouvelle langue à travers des ateliers d’écriture ou des animations culturelles ; présenteront leurs nouveautés éditoriales ou leurs nouveaux services…

Cette année, le thème à l’honneur est le numérique au service des langues. On sait combien le sujet est au centre des préocupations de toutes et toutes, qu’on dispose ou pas d’un TNI ou de tablettes en classe, qu’on utilise un livre papier ou un e-book… On ne peut pas ne pas s’interroger sur les conséquences du numérique dans l’apprentissage d’une langue. Des spécialistes de différents domaines débattront sur la question.

Bref, un programme chargé pendant ces quatre jours de salon. C’est un évènement que j’adore ; l’occasion de retrouver connaissances et amis de l’autre bout du monde et le moment de voir de plus près les nouvelles tendances dans notre domaine professionnel.

Découvrez le programme ou demandez votre entrée gratuite sur le site officiel d’Expolangues.

Nous nous verrons donc peut-être dans les couloirs du pavillon 5.2 du Parc des Expositions ou sur le stand des Éditions Maison des Langues (E1). À très bientôt !

Programme des présentations des Éditions Maison des Langues :

Le mercredi 6 février, de 15h00 à 16h00 – Présentation de Zoom – Salle .com

Zoom, méthode FLE / FLS pour enfants

Zoom, méthode FLE / FLS pour enfants

La nouvelle méthode de français pour les enfants à partir de 7 ans, en présence des auteurs. Zoom, c’est un univers graphique motivant, un concept pédagogique et culturel original. Dans chaque unité, l’élève plonge dans un univers visuel et sonore à partir d’une illustration et d’une bande son qui l’invitent à dire, décrire, raconter, agir. Dans ce monde joyeux et coloré, l’élève rencontre des personnages attachants qui l’accompagnent dans des activités de découverte, d’entraînement et d’expression vers l’apprentissage du français. En complément, deux cahiers d’activités en couleurs différents ont été conçus : l’un destiné aux apprenants de FLE à l’étranger et l’autre pour les apprenants étudiant dans un contexte francophone.

Un spécimen du Livre de l’élève de Zoom 1 et un poster de la méthode seront remis à tous les participants.

Le samedi 9 février, de 11h15 à 12h15 – Enseignement du FLE et innovation technologique, une combinaison gagnante ! – Salle Buzz
Notre offre numérique 2013, c’est de nouveaux contenus pensés pour une utilisation optimale et facile des nouveaux supports technologiques.
Nous vous présenterons donc l’ensemble de l’offre numérique pour nos méthodes :
manuel numérique et activités TNI+ : présentation des manuels numériques visant à créer de
l’interaction entre les apprenants autour du TNI et du vidéoprojecteur en classe et des activités TNI +, spécialement didactisées pour les TNI pour dynamiser les cours et mieux manipuler ce tableau.
activités web 2.0 : les activités web 2.0 sont une autre facette de cette offre numérique que nous vous détaillerons. À travers elles, les apprenants interagissent dans des situations de vie réelle et publient des travaux en français sur Internet.
nouvelle application pour iPad et iPhone : elle permet aux apprenants de revoir leur vocabulaire où qu’ils soient et quand ils le souhaitent.

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Formation FLE en Italie… Rendez-vous le 8 mars prochain à Rome pour la Rencontre !

Posted by Philippe Liria sur 26/01/2013

Rencontre FLE - Rome 2013

Rencontre FLE – Rome 2013

Quand nous avons lancé la Rencontre FLE de Barcelone en 2006, ils n’étaient pas nombreux à croire en ce projet. Il existait bien sûr les Journées de français de Barcelone mais celles-ci avaient une dimension « nationale » puisqu’elles ne s’adressaient, a priori, qu’à des enseignants de français exerçant en Espagne. Pourtant dès la première édition, et a fortiori, les années suivantes, la provenance du public s’est élargie alors que dans le même temps le rendez-vous barcelonais se consolidait en tant qu’évènement incontournable du FLE. L’une des raisons de ce succès, c’est très certainement la volonté des Éditions Maison des Langues de mettre en avant les contenus pédagogiques par dessus les aspects plus commerciaux propres, et légitimes, d’une maison d’édition. Bref, c’est la formation qui est privilégiée et ce n’est pas une moindre chose à un moment où celle-ci, un peu comme tout, traverse une période de crise. Cette volonté de chercher à répondre aux besoins de formation des enseignants, c’est ce qui incite les promoteurs de la Rencontre à ne pas se contenter du rendez-vous annuel barcelonais mais de l’étendre à d’autres aires géographiques… Et le premier rendez-vous de l’année de la Rencontre se tiendra à Rome, le 8 mars prochain. Le format est certes plus simple que celui des Rencontres en Catalogne ou à Paris mais pas moins intense si on se plonge dans le programme qui propose une conférence animée par Manuela Ferreira Pinto, quatre ateliers et des échanges d’expériences.
Sans vouloir faire de l’ombre aux Journées pour le français (JPF) qu’organisent l’Institut français d’Italie et le réseau des Alliances françaises d’Italie, cette journée du 8 mars souhaite aussi être un point de rencontre nationale des professeurs de français en Italie, quel que soit le niveau dans lequel ils exercent. Ce n’est pas simple, on le sait, parce que souvent, en raison de la situation de l’enseignement des langues vivantes dans le pays, les professeurs se trouvent dans des situations de plus en plus complexes, de plus en plus précaires qu’on ne saurait oublier. Pourtant, malgré ces difficultés, il est indispensable de miser sur la formation continue qui permettra à toutes et tous d’intégrer dans les classes des pratiques novatrices.
Une hirondelle ne fait pas le printemps et ce n’est pas une journée de formation qui changera l’enseignement du français. Mais elle a la prétention de s’ajouter à ces JPF, malheureusement trop courtes elles aussi – mais que j’adore car elles sont l’occasion de rencontrer les enseignants au plus près de leur réalité quotidienne, pour qu’en Italie, l’apprentissage du français ne devienne pas la cinquième roue du carosse, comme on le voit dans d’autres pays voisins – suivez mon regard en direction de la Péninsule ibérique.
J’espère donc que nous aurons l’occasion de nous voir (ou revoir) à l’occasion de cette journée que proposent les Editions Maison des Langues en collaboration avec l’Institut français d’Italie, la Fédération des Alliances françaises d’Italie et bien entendu l’Institut français-Centre Saint-Louis qui fait l’honneur d’accueillir cette 1re Rencontre FLE en Italie. A presto…

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Novembre… c’est le mois de la RENCONTRE FLE de Barcelone !

Posted by Philippe Liria sur 02/11/2012

Novembre… le mois « noir » des Celtes. Celui de la tristesse, paraît-il. Mais novembre, c’est aussi et surtout, pour la septième année consécutive, le mois de la Rencontre FLE de Barcelone. Certains d’entre vous me reprocheront peut-être cette auto-publicité, mais je ne pouvais ouvrir le blog de ce mois de novembre sans écrire quelques lignes sur ce rendez-vous annuel que se donne le français à Barcelone depuis 2006. Un véritable évènement réunit les professionnels du FLE arrivés des quatre coins de la Péninsule ibérique bien sûr, mais aussi du reste de l’Europe et même au-delà puisqu’ils sont de plus en plus nombreux à arriver des rives sud de la Méditerrannée, du Moyen-Orient ou encore de l’autre côté de l’Atlantique. Bref, un rendez-vous devenu incontournable et attendu. Dès le mois d’avril, les professeurs commencent à réclamer le programme et à demander s’ils peuvent s’inscrire. Nous leur répondons d’attendre un peu, que nous sommes en train de donner les derniers coups de crayon au programme et qu’en juin, comme tous les ans, nous l’annoncerons sur le site des Éditions Maison des Langues. Il faut dire que ce n’est pas simple de concocter un contenu qui combine conférences et ateliers de qualité et en lien avec l’actualité FLE du moment tout en ayant le regard posé sur l’avenir. L’organisation de la Rencontre commence presque dès le lendemain de celle qui s’achève.
J’avoue que nous ne nous y attendions pas vraiment quand, il y a sept ans, nous inaugurions la toute première Rencontre FLE. C’était en 2006. L’année suivante, grâce à la qualité du programme proposé et l’originalité de la démarche, l’Institut français de Barcelone nous ouvrait ses portes : la Rencontre gagnait en prestige, obtenait la reconnaissance officielle des institutions et s’internationalisait.
Depuis, des dizaines d’intervenants ont répondu à l’appel à communication des Éditions Maison des Langues et sont venus apporter leur réflexion sur l’enseignement du français, ont contribué au débat autour de nouvelles idées, comme l’approche actionnelle.

Christian Puren (photo : Garcia Ortega)


Affiche de la 1re Rencontre (2006)

La Rencontre a certainement été un des tous premiers espaces de débats et d’échanges d’idée autour de cette approche qui, en 2006, n’en était qu’à ses premiers balbutiements (en FLE, je précise) ; un des premiers espaces aussi où on a voulu faire le point sur une approche qui est devenue la référence un peu partout dans le monde du français langue étrangère et de l’enseignement/apprentissage en général.
Au-delà de ces espaces consacrés à la didactique, depuis la théorie jusqu’à la mise en pratique, la Rencontre, c’est aussi un moment de se retrouver ou de faire de nouvelles connaissances et de partager des expériences de classe, de connaître de nouvelles réalités de la classe de français, d’échanger sur les difficultés de la profession et d’explorer de nouvelles pistes pour sortir de cette précarité dans laquelle sont trop souvent plongés les profs de FLE (cf. billet du 16/08/12)… Bref, la Rencontre FLE de Barcelone, c’est aussi et surtout un grand moment de chaleur humaine où, une fois de plus, nous savons tous joindre l’utile – la nécessité d’être au faîte de l’actualité du FLE – et l’agréable – le plaisir de se retrouver entre profs de FLE non plus en réunion de travail mais autour d’un verre !

Le succès de la Rencontre FLE de Barcelone nous a d’ailleurs motivés à proposer d’autres journées de formation sur la même base… Vous êtes déjà nombreux/-ses à avoir assisté à celles de Mexico ou à celles tenues à l’Alliance française de Paris en juin dernier.
Cette année, le programme – que je vous laisse découvrir sur le site dédié – est vraiment extraordinaire et tombe à point dans le contexte actuel où l’on sait que le prof de FLE n’est plus – si jamais il l’a vraiment été un jour – uniquement professeur de français mais, tel le musicien, un véritable maestro qui doit savoir jouer plusieurs touches à la fois pour proposer un cours de qualité selon les exigences du monde d’aujourd’hui. D’où le titre de cette Rencontre FLE 2012 : Prof de FLE : compétences, polyvalence et créativité. Je ne vais pas entrer dans les détails de ce programme mais la qualité des intervenants est une nouvelle fois la garantie que ce sera une belle et grande Rencontre dont le succès ne fait aucun doute.
Un regret… Cette année, une mission à l’autre bout du monde, m’empêchera d’y participer. Tous ces amis que nous nous sommes faits depuis 2006 à l’occasion de cette Rencontre de novembre vont vraiment me manquer. Mais de loin, je leur souhaite d’ores et déjà une excellente Rencontre FLE 2012 !

Cette année, la Rencontre FLE de Barcelone se tient les 23 et 24 novembre.
Pour en savoir plus sur la RENCONTRE 2012 (programme, activité culturelle, inscription), cliquez ici !

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Atelier – Stratégies de lecture (Barcelone, 9 oct. 2012)

Posted by Philippe Liria sur 12/10/2012

Atelier Stratégies de lecture – Philippe Liria (photo : Clàudia Zoldán Aguilera)

Mercredi dernier, j’ai eu le plaisir de participer aux apéros-FLE d’EMDL/Difusión. Ces derniers temps, j’étais toujours ailleurs, quelque part sur cette planète. C’est donc avec plaisir que j’ai animé un atelier dans les bureaux barcelonais. L’atelier portait sur la mise en place de stratégies pour motiver les apprenants à s’impliquer réellement dans les lectures qu’on leur propose en classe de FLE. Nous n’étions pas nombreux mais tous très actifs dans cette réflexion pour que nos apprenants, collégiens, adolescents mais aussi adultes prennent plaisir à lire et à partager leur lecture.

Atelier Stratégies de lecture – Philippe Liria (photo : Clàudia Zoldán Aguilera)

Et puis, après l’atelier, quoi de plus agréable de passer en terrasse pour y prendre un apéro et échanger avec ces enseignants et collègues. Merci encore à toutes et tous pour cet agréable moment.

Atelier Stratégies de lecture – L’apéro – Philippe Liria (photo : Clàudia Zoldán Aguilera)

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Présentation-atelier Version Originale 1 – Les évaluations

Posted by Philippe Liria sur 02/10/2012

Version Originale 1 – Évaluations

Si vous êtes enseignant à Paris ou tout simplement de passage dans la capitale, nous vous invitons à assister à l’atelier-présentation que j’aurai le plaisir d’animer mardi prochain. En raison des places limitées, nous vous recommandons de vous inscrire. Pour plus de renseignements, cliquez ici !

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